“心之所趋，爱以源流。”她坚信，教育的核心在于“爱”。她以慈母般的爱心对待每一位孩子，如同春雨般滋润着孩子幼小的心灵，成为他们成长路上的引路人。

她说：“蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的大世界。”在她的心中，每一个孩子都是充满无限潜能的。教育孩子就像牵着蜗牛在散步，她放慢自己的脚步，耐心地陪着孩子体味生活的点滴，倾听孩子内心声音在世界的回响，用心发现每个孩子的闪光点，用爱的教育，让每个孩子在自己的宇宙熠熠生辉。她希望在每个孩子心中播下爱、正义、善良与希望的种子。

她始终秉持“言传身教”的理念。因此，她严格要求自己，以身作则，通过言行影响孩子。当她引导孩子坚持阅读时，她带头阅读，坚持阅读分享；当她教育孩子热爱劳动时，她亲力亲为，教给孩子劳动的方法……

她坚持：凡是孩子能做的让他自己做，凡是孩子能想的让他自己想，给孩子试错的机会，让孩子对自己的行为负责，培养孩子独立思考和解决问题的能力，引导孩子成为独立自主、乐观向上、正直勇敢的人，为孩子的长远发展做好铺垫。

爱总是相互的，在付出爱的同时，也获得了孩子的爱以及家长的认可，来看看家长眼中的她吧。

正所谓“赠人玫瑰，手有余香。”在教育的道路上，她给予孩子的爱，赢得了家长们的全力支持与充分理解，一同在这条道路上携手前行，配合默契，成为了彼此可靠的伙伴与坚定的盟友。她与家长们共同担当引导者和陪伴者的角色，以爱心为孩子们搭建成长的桥梁，携手助力他们在共育的环境中茁壮成长，共同分享教育带来的快乐与成就。

泰戈尔说：“教育是爱的传递，它在心灵的田野上播种希望，随时可能绽放。”

教育是一场心与心的对话，是思想与思想的碰撞。她以诚挚的情感关爱着每一位孩子，而孩子们则以纯真质朴的心灵回应她。这份互动恰似溪流奔腾，花朵向阳，自然而美好。当她全心全意地付出爱时，她也收获了孩子们纯粹而深厚的情感。

孩子们经常围在她的身边说：“老师，我好喜欢你！”“老师，你来我家玩。”看老师有些疲惫，主动帮忙捶背。那天，她突发情况头晕眼花，直冒冷汗，手膝撑地直接跪在地上，孩子们一个个主动上前扶她，拍拍背，关心地询问“老师你怎么了？”“老师你没事吧？”

孩子们用天真而灿烂的笑容，以及一个个虽然小但充满温暖的举动来表达对她的爱。

幼儿园老师是最容易被遗忘的，但是她还是经常会收到已经上小学的孩子们的关心，接到他们的微信电话。

学无止境，行以致远。

作为一线教育工作者，她注重平时的学习和积累，积极参加各类教研活动，将日常工作中的反思与收获记录下来。她充分利用幼儿园搭建的平台汲取营养，积极参加各类比赛和研讨会，不断拓宽自己的视野和丰富自己的专业知识。

此外，在工作之余，她还经常阅读教育类书籍，积极参加各类业务培训，不断充实自己的专业理论知识。在持续的学习和探索中，她不断成长、不断提升自己。

在这平凡的岗位上，她虽然没有做出惊天动地的大事业，但一直履行着自己的职责和义务，正是这种坚持敬业的信念一直鞭策着她，把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好就不平凡。在教育这片美丽的土地上，她将继续勤奋耕耘、积极探索，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放。