如果有人要问，做老师最根本、最重要的职责是什么？了解教育的人必定会答：班主任，如果有人会问，做老师最苦最累、最具挑战性的职责是什么？还是班主任，所以班主任工作是教育的支柱，程老师深知班主任的重要性，所以连续二十多年担任班主任，并总结了“意识”带班法。即：班主任要有四个意识：①目标意识；②分层意识；③陪伴意识；④服务意识。首先，带班要有“目标意识”，即开学之初要学生给自己制订一个学期目标和人生目标，激励孩子们为实现目标而不懈努力；其次，老师要有“分层”意识，一个班五、六十名学生，每个学生的智力和基础都不一样，所以要因材施教、因人而异、区别对待，不能搞一刀切，让每个学生成为最好的自己；第三，要有“陪伴”意识，当孩子们需要老师时，老师就要出现在学生的面前，陪伴其左右，特别是课余时间，所以程老师总会在午休前，晚饭后等课余时间出现在教室里，和同学们谈心聊天，以便缓解学生压力；最后，是要有“服务”意识，老师是园丁，学生是花朵，那老师就要为学生服务，浇水施肥、修枝剪叶，为孩子们做老师能做的一切，多年来，程老师总能做个好园丁，守望花开，开心满足地望着春色满园、花香四溢。

       作为数学教研组长和初三数学备课组长，程老师总喜欢和同事们一起积极探讨适合本校校情甚至是本班班情的教学思路和方法，创新教学手段，课堂教学中特别注意激疑生趣，尽量让孩子们感到枯燥乏味的数学生动有趣起来。为此，他经常用浅显易懂的语言和身边生动有趣的例子去讲解数学问题，课堂上你能经常看到孩子们会心的微笑和开心的样子，在他的带动下，一批年青数学老师迅速成长起来，有个青年教师不胜感慨：原来数学课也可以上得这么生动有趣呀！

       瑞金五中是一所特殊的城区学校，大多学生来自农村，不少学生的父母长期在外打工，严重缺乏家庭教育。程老师看在眼里、急在心中，经常邀上搭班老师一起去家访。寒假暑假，年前年后总要花上好几天时间去石水、谢坊、武阳以及叶坪、壬田等乡镇，深入学生家庭，了解学生的家庭情况以及在家学习、生活情况。以期在平时的教育中更具有针对性。另外，为了更好地与家长沟通，程老师平时特别注意了解学生的兴趣爱好，性格品性以及学习成绩，这样在和家长沟通起来就没有障碍。不少家长感叹：“程老师比自己还更了解孩子们，这样的老师我们特别放心、特别信赖”。一次次的家访，不断拉近家校之间、师生之间的距离。为此，程老师总能和家长，和孩子们融洽相处、相亲相爱！

自五中成立的五年来，程老师勇挑重担，其中有四年担任初三毕业班的班主任和数学教学任务，教学成绩名列全市前茅，共为瑞金一中培养了48名“红都班”学生，并分别在2016年和今年培养出两个中考状元——钟艳婷和钟志鹏，为此他也多次评为“市优秀教师”。