“心怀梦想用爱守望，只为学子健康成长学有所长……”金秋九月，耳边再次回荡熟悉的旋律，转眼间，我在这片红色沃土上的教育之旅已经走过两个春秋，回首过往，每一步都承载着我的教育初心与使命，每一刻都见证着我对教育情怀的追寻与付出。

“没有班主任经历的教育生涯是不完整的。”回想起去年刚接手新生班级的那一天，面对近五十个青春洋溢的学生，内心既满是喜爱，又有些许担忧。开学初的军训，一个女生成了我的“重点关注对象”。刚开始的时候，每次想到她我就会头疼，这个学生是特殊体质，作为班主任，最害怕的是她在班级里会被同学孤立、被室友排挤，慢慢和她相处发现又是特殊心理，和她小坐轻谈她又会很不自在，甚至在学校有时候给她妈妈打电话突然嚎啕大哭，对于她的心理敏感和不适，我对症下药，及时与他父母联系，也会抓住时机与她谈心，渐渐地我们关系近了，哪怕有一点点闪光点、小进步都在班级里大力表扬，她慢慢地树立起信心，也慢慢地调整好心态，适应了学校的学习和生活。如今在校学习生活已过去一年，令我欣慰的是她在各个方面尤其是心态上有很大的改变。用心守护、静待花开，学生点滴进步的改变能让我欣慰许久，这或许是教育的力量、老师的成就感所在吧。

踏上职教之路的两年时光，从懵懂少年到为人师表，从求学到传道，从一名任课教师到班主任的转变，纵使我的教育对象是中专生会被贴标签，我亦愈感职业教育之美好，学生们身上的一点一滴成长总让我感到热爱和幸福，同时和学生们相伴的每一天也孕育了促我成长的教育力量。雅思贝尔斯在《什么是教育》一书中曾经说过：教育的本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我深知，作为一名教师我们不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德，我们是那棵树、那朵云、那个灵魂，是学生成长路上的引路人；作为一名思政课教师，我们肩负重任，承担起立德树人、教书育人的使命，我们的肩膀一头挑着学生的现在、一头担着民族的未来；作为一名班主任，纵使有万般挫折和困难，我始终相信柳暗花明又一村，用心守护、用爱感化，在教育学生上努力做到因材施教，和家长形成良好的家校联系，同时也相信每位学生都是一颗独特的种子，给予适当的温度、土壤和水，他们定能绽放属于自己的绚丽之花。

奋进新时代，扬鞭跨骐骥。习近平总书记在全国教育大会上提出“坚持把立德树人作为教育的根本任务”，进一步明确了德育的重要性；党的二十大报告也指出：育人的根本在立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。尤其是站在思政课讲台上的我们，更要清醒认识到思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要不断提高我们作为思政课教师的积极性、主动性、创造性；按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，不断提高自己的专业素养；切实做到在学生心中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生的第一粒扣子，把“德育为先会做人、技能为本会做事”的校训贯彻落实到最真处。

每一次风雨兼程，未必彩霞满天；每一次翻山越岭，未必春暖花开；但历史总以乐观主义的基因宽慰我们：这一路驰骋的日子，终不会辜负沉潜的力量。作为一名老师，自从踏上教育这艘大船，我们就要勇敢地引领学生朝着“真善美”的方向乘风破浪、扬帆远航！